切换到宽版
  • 188阅读
  • 0回复

家庭教育:“教育”家长,教育的本质是父母的自身醒悟 [复制链接]

上一主题 下一主题
离线皇甫浩轩
 

只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 前天 10:17
快速排名

      父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校。家庭的影响对儿童的发展起着重要的作用。家庭教育不是学校教育的简单重复,而是补充学校教育的必要方式。
      
      家庭教育和学校教育应保持高度的一致性,以形成最大的协同效应,为儿童的健康发展提供有利条件。然而,在班主任的长期工作中,总会有一些不尽人意甚至与学校教育发生内部冲突。例如,当前班级的学生在小县的入学分数最低,他们的感受尤其明显。许多学生需要改善他们的行为习惯、学习态度、思想道德。这些学生的智力水平当然没问题。
      
      经过调查,发现学生家长的教育水平普遍偏低。他们忙于工作,对孩子的教育意识和水平不够。事实上,这也反映了一代人接受的教育对下一代人的影响,以及家庭教育对学校教育的影响。因此,有必要将“教育”家长作为班级德育的延伸,以提高他们的教育意识和水平,尤其是对当前班级而言。
      

      
      每个学生的成长环境、能力和爱好都不同。学生在学习和成长的过程中也有不同的特点。在接受教育的过程中,一些行为习惯和道德品质需要不断培养。上述班级的学生普遍存在学习习惯差、课堂效率低、不能自觉完成作业等问题。导致学习成绩不尽如人意,一些学生在其他方面也表现不佳。罗马不是一天建成的。教师和家长必须面对这一现实。他们感觉不到珍贵,因为他们失去了它。他们一直在哀叹。他们必须面对现实,抓住今天,才有明天。我们找不到失败的借口,我们必须找到成功的方法。只有立足于孩子的现实,努力弥补自己家庭教育的不足,孩子才能取得进步。
      
      二,重建信心
      

      
      父母可能认为一切都很糟糕,但没有希望。很少想象,更别说形成正反馈效应了,只会更糟。羊走失后,亡羊补牢,犹未晚。现在重建信心并积极与学校合作还为时不晚。如果学生在当前水平上取得进步,这难道不是教育的成功吗?
      
      三、明确学校纪律学校
      

      
      四、学会正确教育
      
      班级学生的家长来自各行各业,对他们的孩子有不同的教育理念和方法,但有必要了解和掌握一些教育规律和方法。更典型的是,一些父母看重物质奖励而不是精神鼓励。心理学家德西曾经讲过这样一个寓言:一群孩子在一位老人的门前嬉戏。噪音太大了,老人无法忍受。因此,他给了每个孩子10美分,并对他们说:“你们使这个地方变得非常生气勃勃。我觉得年轻多了。谢谢你。”孩子们非常高兴,第二天又来了,像往常一样玩。老人又给了每个孩子5美分,孩子们高兴地离开了。第三天,老人只给了每个孩子2美分。孩子们勃然大怒,“我们付出了多少努力才得到2美分!”他们发誓再也不为老人演奏了!这就是德西效应。
      
      孩子们总是受到物质奖励的刺激。随着时间的推移,刺激的效果会越来越差。同时,这种物质奖励不利于儿童形成正确的价值观。为了孩子的健康成长,父母应该把精神鼓励放在首位,帮助孩子获得学习的乐趣,引导孩子树立责任感和成就感,增强他们的学习动机。只有通过精神鼓励,孩子们才能努力朝着正确的方向和目标前进,鼓励的效果才能是积极的和持久的。
      
      
快速回复
限80 字节
如果您提交过一次失败了,可以用”恢复数据”来恢复帖子内容
 
上一个 下一个